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小学美术:8、《奇思妙想》教案

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2013-04-23 15:55:10 阅读:

  课 题

  第8课 奇思妙想

  领 域

  造型.表现

  教

  学

  目

  标

  了解绘画中奇异组合的表现方法。能根据写生、记忆、想象的生活物品,以线描的形式进行奇异组合。引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。

  教学重难

  点

  绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。

  如何将不同事物进行巧妙的重组,构成一幅有新意的画。

  教具准备

  图画纸、彩笔等。

  教学方法

  教 学 过 程

  复 备

  一、导入新课

  将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分七。

  课件演示:先出现巨石的画面。提问:你们看这是什么?你们能不能想像一下这块巨石出现在什么地方?

  课件演示:在巨石后方出现天空和大海的背景。

  教师介绍

  提问:你们看到这幅作品后有什么感想?能用你的方式讲解这幅作品吗?

  二、讲授新课:

  还有一些画家也有着这样的厅思妙想(欣赏、分析书中作品《公寓式梅 维斯头像》《莫斯科的英国人》)提问:在这幅作品中你都看到了哪些事物?你认为这些事物之间有联系吗?

  你能总结出艺术家在创作时注意了哪些问题吗?教师拿出一些毫无关系的物品,你们看看这些物品之间相互有联系吗?

  三、小组讨论:

  从中选择你喜欢的物品,想一想怎样才能超常规地将它们组织在一起,表现出你的奇思妙想。

  分析书中学生作品:你觉得哪些作品想像力丰富,组合得让你觉得巧妙、有趣?

  学生创作老师辅导

  四、总结。

  板书设计:

  第8课 奇思妙想

  教后反思:

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